93.苦读、多思、常联系。
读书是大事，也是难事，更是苦事。有的同志说：“我知道读书重要，我也想认真读点书，可现在事情太多，时间太少。”我承认，现在确实很忙，但我仍然认为有个认识问题、重视问题、安排问题。世间最宝贵的东西是时间，而我们许多同志最不珍惜的也是时间。不信你把每天24小时作息时间详细具体地记录下来，并连续记上一个月，然后仔细看一下，按照科学合理安排工作、生活的方法盘算一下，你就会惊奇地发现，你不经意地浪费了一大把时间。也有的同志说：“最难的问题是读不懂，记不住。”还有的同志说：“我很想读书，也鼓劲试过好几次，但总是坚持不了多长时间。”以上所说的一些情况，确实是个问题，是不少人都碰到过的问题。怎么解决？很多人也谈过自己的体会和办法。我体会最基本、最重要的是：硬着头皮去读，咬紧牙关坚持。就像古时读诗词一样，先会背诵，后解其义。这样做当然很苦，读书怎能不苦？自古以来都叫“苦读”，“寒窗苦读”，“梅花香自苦寒来”。只要你不动摇，不松劲，只要你能有“衣带渐宽终不悔”的精神，终究会迎来“蓦然回首”的新局面。要勤于善于思索，“学而不思则罔”。读不懂读不进的原因之一是缺乏思索。思维活动是人区别于其他动物的特征，是人的主观能动性的表现，是获得理性认识必需的条件和过程。要坚持多思，学会善思，养成思索的习惯，这不但可以增进理解，还可以增加兴趣，增多学习的时间。要学会联系，联系实际、联系工作、联系生活、联系常见和熟知的事例去理解书中的内容。马克思主义是普遍真理，任何事物也逃不出它的范围，因而随时随地都可以联系。比如“共性个性、绝对相对的道理”是辩证法的“精髓”（《毛泽东选集》，2版，第1卷，320页，北京，人民出版社，1991。），何以见得呢？在实际生活中，任何一个事物、一个命题都可以得到证明。比如“人”、“女人”，相对其他事物，“人”是个性，在人这个领域，“人”又是共性；“女人”相对男人是个性，在女人这个领域又是共性。再比如“树”，相对其他植物是个性，在树这个领域又是共性。如此等等，万事万物都是这个道理。这就是我向大家介绍的苦读、多思、常联系的方法，即把读书、学习、工作、生活融为一体的方法。这种方法容易懂、容易记、容易活、容易找时间，因而也就容易坚持。这是我自己常用的方法，我希望同志们也试试这个方法。
《在天津市调查研究工作会议上的讲话》（1987年6月11日）
要多一点时间读书，多一点时间调查，多一点时间琢磨问题，多一点时间研究政策。
对于现行政策我们必须强调贯彻落实，否则就没有统一行动，就无法工作，也没有权威。但这决不是说不要研究，特别是制定政策的部门，必须坚持在一定范围内不间断地进行研究。希望统战部门的同志多一点时间读书，多一点时间调查，多一点时间琢磨问题，多一点时间研究政策，多提出一些有价值的意见、建议。
《在全国统战工作会议上的讲话》（2000年12月6日）
不读书，实践再多，悟性再好，也不会掌握马克思主义。
读书是获取知识的阶梯，是掌握马克思主义理论的基本途径。不读书，实践再多，悟性再好，也不会掌握马克思主义。现在有些领导干部虽然工作勤勤恳恳，就是不肯读书。照此下去，就会成为一个忙忙碌碌的事务主义者。领导干部是否认真读书，不只是个人兴趣问题，而且是一个事业心、责任感的问题。理论对一个人的影响是很大的。一般说来，地位越高，影响越大，甚至影响到国家的命运和前途。
《在天津市调查研究工作会议上的讲话》（1987年6月11日）
要真正读点书，研究点问题，工作才能有大变化。
我几次讲过这样的话，我们有些干部没有坐下来读书的习惯，总爱坐上车到处跑。就现在的条件而论，坐车下去不一定就是什么艰苦的事。有的领导干部下去以后讲话很多，说有用吧，没有什么实际作用；说有错吧，都是报纸上的，也没有错。要使这些干部养成刻苦读书的习惯。把他们招到党校来学习一段，集中时间读点书，研究些问题。领导干部必须能坐下来，报纸要读进去，文章要看进去。那么多文件，学习以后要知道是怎么回事。不能问什么好像知道一点儿，往下一问又什么都不知道。共产党取得胜利，其中有一条就是有那么一批人善于研究问题、解决问题。毛主席写了多少东西，研究了多少问题？《毛选》一、二、三、四卷，你说是理论也行，你说是实践经验的总结也行，讲得多实在，真正是提出问题、研究问题、解决问题。天津的干部，特别是区县局一级的干部，要真正读点书，研究点问题，工作才能有大变化，这很有现实意义。
《关于加强党校建设的意见》（1988年7月12日）
书，特别是马克思主义的书，会读、会背的甚多，会用、用好的甚少。
总结经验，这是每个同志提高水平、增长才干的一个重要环节。比如说，我非常赞成大家读书，但离开总结经验，把书读懂、用好是很难的。我讲过这样一句话，书，特别是马克思主义的书，会读、会背的甚多，会用、用好的甚少。很重要的一条原因，就是没有坚持理论联系实际，而怎么联系实际，关键就是总结经验。只有通过总结经验，才能把理论弄懂弄通。又比如说，我们有许多同志，年龄差不多，经历差不多，天赋差不多，实干精神也差不多，进步快慢却差得很多。原因可以找很多，其中一条就是善不善于总结经验。有的同志每干完一件事，都要琢磨琢磨，找出对的在哪，错的在哪，这叫做“吃一堑，长一智”、“打一仗，进一步”。而有的同志叫干就干，干完就算，稀里糊涂，马马虎虎，知其然，不知其所以然，因而进步就慢。按时间来说，每年，乃至每一天，干得怎么样，都回顾回顾，琢磨琢磨，我看好处甚多。我自己几十年来，就有这样一个习惯，每天晚上睡觉前都想想今天干得怎么样，有没有虚度时间。我个人觉得很有益处。
《同全国统战部长会议代表座谈时的讲话》（1996年12月25日）
学习毛泽东读史用史、爱书读书的精神，使勤读书、多读书成为习惯、成为风气。
毛泽东酷爱读史，尤为喜爱读二十四史，认为这是一部好书，研究中国历史必须扎扎实实把二十四史学好。一部大字本的二十四史从1952年开始陪伴他，直到逝世。对于这部4000万字的历史巨著，毛泽东常读不懈，浓圈密点，作批写注，留下了一代伟人极其珍贵的心迹。《毛泽东评点二十四史》，内容非常丰富，涉及哲学、政治、经济、军事、思想、文化、教育以及做人道理、养生之道……是毛泽东留给后人的宝贵的精神财富。
毛泽东读史，不拘泥于前人已经作出的结论，能在浩繁的史料中，去伪存真，去芜取精，得出独到、精辟的见解。毛泽东读史，不是为史而史，而是结合实际，解决面临的各种问题，推动中国历史更好、更快地前进。今天，当我们进一步领悟邓小平同志“总结历史是为了开辟未来”（《邓小平文选》，1版，第3卷，271页，北京，人民出版社，1993。）的讲话、落实江泽民同志“全党学习历史”的号召时，重新回顾毛泽东重视历史、研读历史、运用历史的伟大实践，就会再一次感受到中华文明的巨大魅力与生命力，就会激励我们更加热爱民族优秀文化，大力弘扬民族优秀文化，积极建设有中国特色社会主义的文化。
毛泽东一生酷爱读书。战争年代、条件极其艰苦时，他坚持读书；和平时期、国事十分繁忙时，他坚持读书；即便病魔缠身、行动困难时，他仍然坚持读书。读书成了毛泽东生命的有机组成部分。当我们钦佩毛泽东知识渊博、才能杰出、功绩卓著时，同样也钦佩他那种“生命不息、读书不止”的崇高品格。现在我们的工作确实比较忙，但无论如何忙不到毛泽东那样的程度。我们要借《毛泽东评点二十四史》出版的时机，学习毛泽东读史用史、爱书读书的精神，使勤读书、多读书成为习惯、成为风气。
《在毛泽东与二十四史学术研讨会上的讲话》（1997年12月1日）
人都有长处，都有短处。无论选了哪种类型的人当市长、副市长，都得补课。
我是被人选的，怎样当市长这个题目你们应该找那些选人的人去谈。要我谈，我认为无论选了哪种类型的人当市长、副市长，都得补课。人都有长处，都有短处。搞自然科学的专家教授，他们自然科学知识丰富，但有的担任了校领导职务以后，连学校的食堂、卫生都搞不好，如果选他当市长，要他把全市人民的吃喝拉撒睡搞好，难度更不小。也不是他不想管好，而是因为一个人的时间有限，精力有限，接触的范围有限，“术业有专攻”。常常是这头长那头短，也常常是长是短的原因，短是长的结果。一个人在某一个方面经历时间过多，其他方面就可能是短门。当然，我这话不是说自然科学家不能当市长，而是说要知道自己的短处，要有计划地补短，要把自己已经熟悉和掌握的具体科学，犹如马克思学数学、物理学那样，用一般性的理论概括上升到普遍化的道理，即把自己熟悉了的东西、直接接触的东西上升为普遍的东西，然后再拿普遍的东西，去研究自己所面临的不同的行业和事物。如果忽视这一点，用某一个具体领域的知识直接去解决另一领域的具体问题，是很难成功的，甚至可能失败。因此，如何启发他们学习一点一般性的理论，把他们经验了的东西、熟悉了的东西，用基本原理加以概括，从中了解和掌握一般性的规律，这个过程我看是非常必要的。
《同〈中国城市经济社会年鉴〉记者的谈话》（1985年1月9日）
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