《中国共产党干部教育世纪历程》连载之三十二

2007年，胡锦涛在中央纪委第七次全会上提出新形势下加强党的学风建设的问题，提出要在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，“勤奋好学、学以致用”位居其首。

十六大以来的10年时间里，中央政治局坚持集体学习并形成制度，胡锦涛亲自主持，先后就经济、政治、文化、社会、法律、历史、科技、军事、体育、国防、党建等方面的诸多重大问题集体学习77次，其中十六届中央政治局学习44次，十七届中央政治局到2012年10月已学习33次。共邀请115位专家学者进行专题讲解。中央政治局的集体学习每次都紧紧围绕中央工作部署和治国理政的重大理论和实际问题展开，具有很强的针对性和战略性，学习气氛严肃而热烈，学习效果深入而扎实，成为我们党加深认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，提高领导能力和领导水平的重要途径，为建设学习型政党、建设学习型社会起到了重要的推动和示范作用。

中央政治局集体学习每次都由胡锦涛主持。中南海怀仁堂里，中央政治局成员围坐在椭圆形的桌子旁，先是专家学者面对面地就某一重大问题进行讲解，接着是交流讨论，最后是胡锦涛作总结讲话。每次集体学习都是按照这样的议程有序地进行。每次集体学习，胡锦涛和中央政治局各位领导同志都认真聆听讲课，不时记下笔记，就一些问题同专家学者讨论，气氛十分热烈。

面对新形势新任务，中央政治局集体学习内容紧扣治国理政面临的重点、热点和难点问题，在学习中开阔视野，增强能力。学什么，怎么学？在中央政治局第一次集体学习时，胡锦涛开宗明义对此给予明确回答：领导干部加强学习，首先要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”重要思想。学习马克思主义理论，关键是要掌握马克思主义的基本原理，领会马克思主义的精髓和本质，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题。同时，要学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史、军事等方面的知识，并把这方面的学习同加深领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。

每次中央政治局集体学习，认真按照这一要求进行。学习内容着眼于我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的要求，着眼于当今世界知识发展前沿，有重点地学习经济、政治、文化、法律、科技、历史、军事等各个方面的知识，其中，多次涉及马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，涉及科学发展观，涉及理论创新，涉及党的自身建设问题，如党的思想理论与时俱进的历史考察、中国社会主义道路探索的历史考察、新时期保持共产党员先进性研究、世界马克思主义研究与我国马克思主义理论研究和建设工程等。中共中央政治局每次集体学习都是从执政兴国、谋求发展的实际需要出发的，对研究和解决重大问题、推动实际工作、探索客观规律，具有很强的现实针对性。