《与党员干部谈群众路线》

    2.什么是马克思主义的群众观点
    具体说来，党的群众观点的基本内涵包括以下几个方面：
    第一，人民群众是历史的创造者的观点。人民群众是历史的创造者，深刻揭示了党的群众观点的根基。“要牢固树立人民群众是历史创造者的观点”，突出了党的群众观点的辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学理论依据和客观基础。综观中外历史，无数的史实雄辩地说明，人民群众是历史的创造者，是历史的主人。马克思主义充分肯定人民群众创造历史的伟大作用，提出了“人民群众是历史的创造者”这一历史唯物主义的基本观点；充分肯定人民群众的伟大实践对改造世界和认识世界的伟大作用，提出了“实践是认识的基础”这一辩证唯物主义认识论的首先的和基本的观点。“人民群众是历史的创造者”和“实践是认识的基础”这两个相互密切联系的理论观点，是党的群众观点的重要哲学依据。因此，在群众观点的表述上，把“人民群众是历史的创造者的观点”醒目地放在首位提出来，就使整个群众观点的表述有了充分的客观基础和马克思主义科学的哲学理论依据，使群众观点有了无可辩驳的真理性。
    第二，向人民群众学习的观点。向人民群众学习，深刻揭示了党的群众观点的基本实现途径。群众是历史的创造者，群众中蕴藏着无穷的智慧。1943年，毛泽东在《向群众学习，与群众结合》一文中指出，“群众有伟大的创造力。中国人民中间，实在有成千成万的‘诸葛亮’，每个乡村，每个市镇，都有那里的‘诸葛亮’。我们应该走到群众中间去，向群众学习”。并表示要“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生”。毛泽东强调，我们的党员干部要“拜人民群众为师，恭恭敬敬地学，老老实实地学，不懂就是不懂，不要装懂”。毛泽东最常说的一句话是“从群众中来、到群众中去”。其中不乏我们党的一些政策和主线是向群众学习而来的，我们党要深入到群众中向群众学习之意。毛泽东还说过：“我是靠总结经验吃饭的。”其中最主要的就是总结群众的实践经验，向群众学习。邓小平在新的历史时期通过向人民群众学习，尊重群众的首创精神，领导中国开启了改革开放的伟大历史进程，改革开放又极大地调动了人民群众的积极性，开辟了一条充分发挥人民群众创造历史的伟大作用和实现人民根本利益的建设中国特色社会主义的新途径。因此，向人民群众学习，甘当人民群众的小学生，从人民群众中吸取营养、增长才干，是我们党一贯倡导的思想观念及领导者必须掌握的基本功。
    第三，全心全意为人民服务的观点。全心全意为人民服务的观点，深刻揭示了党的群众观点的目的，是党的性质和宗旨在群众观点中的具体体现。坚持全心全意为人民服务的观点，必须把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，保证党始终与人民群众共命运。人民是创造历史的根本动力。我们党坚持马克思主义的群众观点，坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终把实现和维护最广大人民的根本利益作为党的理论和路线方针政策以及全部工作的根本依据，始终深深扎根于人民之中，为中国人民和中华民族的根本利益不懈奋斗。过去，我们进行新民主主义革命，进行社会主义革命和建设，进行改革开放，都是为了顺应人民意愿、实现人民利益。现在，我们提出坚持以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家等重大任务，同样是为了顺应人民意愿、实现人民利益。中国人民正是在长期的历史比较中，选择我们党作为自己根本利益的代表，作为国家和民族复兴的领导力量。
    第四，党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点。党要依靠群众又要教育和引导群众前进，深刻揭示了党的群众观点的实践方法，揭示了党所承担的依靠群众与教育、引导群众前进的双重责任。马克思主义认为，无产阶级的解放，只能是无产阶级自己的事情。在资本主义条件下，无产阶级不仅是受剥削受压迫的阶级，同时也是最有革命性的阶级。无产阶级可以而且必须通过自己的斗争，从剥削它、压迫它的那个阶级即资产阶级的奴役下解放出来，从奴役自己的社会关系下获得解放。无产阶级是人类历史上最后一个受剥削、受压迫的阶级，无产阶级的解放，也就是人类的解放，无产阶级只有解放全人类，才能使自己获得解放。正如《国际歌》唱道：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。”然而，马克思主义又认为，无产阶级群众的自发斗争，不可能使自己获得彻底解放。因为，无产阶级群众的自发斗争，不可能产生马克思主义；而没有马克思主义与工人运动的结合，就不可能产生无产阶级政党；没有马克思主义的指引和无产阶级政党的领导，无产阶级群众的斗争就会陷于分散、涣散，没有远大目标和高度的组织纪律性，就不会使自己获得彻底解放。总之，群众是真正的英雄，群众是历史的创造者。